2023 Autor: Deborah WifKinson | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-05-24 11:57
Na rozdíl od všeobecného přesvědčení je dyslexie více než tendence míchat písmena v jednom slově. Dyslexie je neurobiologický stav - což znamená, že je to výsledek změněné struktury a funkce v mozku - což způsobuje potíže s jazykem. Lidé s dyslexií mají často potíže se čtením, psaním a pravopisem a ano, někdy obracejí písmena v rámci jednoho slova.
Ačkoli odborníci odhadují, že téměř 5 až 20% školních dětí má dyslexii, dyslexie je jedním z nejčastěji nepochopených poruch učení. Dyslexie není dokonce uznána jako oficiální porucha učení ve 20 státech a až příliš často rodiče a vychovatelé předpokládají, že se děti jednoduše nesnaží, když jejich akademická práce zaostává za jejich intelektuálními schopnostmi.
Pro včasnou identifikaci dyslexie je zásadní hledat pomoc, kterou vaše dítě může potřebovat. Pokud si všimnete některého z těchto čtyř příznaků, věnujte zvýšenou pozornost:
1. Zpožděný vývoj raného jazyka
Většina dětí začne mluvit kolem 1 roku a mluví ve dvou slovních frázích podle věku 2. A zatímco je neuvěřitelně běžné, že malé děti nesprávně vysvětlují některá slova, většina z toho, co děti říkají po věku 2, by měla být srozumitelná někomu mimo rodinu.
Děti s dyslexií však často hovoří později a jejich řeč je často prolínána s nesprávným výkladem. Mohou přeskočit části slov, například „og“, místo „pes“nebo „podnos“místo „vlak“. Je to proto, že lidé s dyslexií mají potíže s fonologickým zpracováním nebo rozbijí slova do svých komponentních zvuků.
2. Obtížnost s přehráváním slov
Děti s dyslexií bojují s rýmováním. Takže i když většina předškoláků nemá potíže se srazením celého seznamu slov, která se rýmují s kočkou, dítě s dyslexií nemusí spontánně pojmenovat žádné. Děti s dyslexií mají také těžké manipulovat se zvuky v rámci jednoho slova. Pokud se zeptáte dítěte s dyslexií: „Řekněte„ zastavte “, ale bez„ s “, může se na vás dívat prázdně nebo jednoduše opakovat„ zastavit “.
Děti s dyslexií mají také často těžké učit se společné říkanky v dětském pokoji nebo zjistit, které písmeno vydává zvuk.
3. Obtíže se čtením
Problémy se čtením jsou pravděpodobně nejčastěji rozpoznávaným příznakem dyslexie. Děti s dyslexií mají těžký čas znít slova. Výsledkem je, že často hádají slova na stránce na základě doprovodných obrázků. Dítě s dyslexií by mohlo říci „štěně“místo „psa“, i když na stránce upozorníte na písmena psa.
Zdá se, že děti s dyslexií jednoho dne znají slovo, jen příští rok s ním bojují - tendence, která frustruje děti, rodiče i učitele. Také bojují s porozuměním čtení. Lidé s dyslexií vyvíjejí tolik úsilí na dekódování slov, že jim často chybí příběh a význam slov a vět, které právě četli.
Protože je pro ně obtížné číst, mnoho lidí s dyslexií se vyhýbá čtení, zejména čtení nahlas.
4. Nelíbí se škole
Možná není divu, že mnoho dětí s dyslexií rychle vyvine nenávist vůči škole. Čtení je nejen náročné, ale obvykle se také potýká s rukopisem, pravopisem a zapamatováním matematických faktů. Mohou se považovat za „hloupé“a jejich učitelé a vrstevníci je mohou vnímat také jako „líní“nebo „hloupí“.
Mnoho dětí s dyslexií je zvědavých, kreativních průzkumníků před jejich vstupem do školy, ale stávají se staženými a mrzutými studenty po zahájení školy.
Pokud máte podezření, že vaše dítě může mít dyslexii, je nejlepší získat formální hodnocení dříve než později, protože čím dříve můžete určit zdroj bojů svého dítěte, tím dříve můžete zasáhnout. Rodiče mohou zjistit, kdy se něco děje - věřte svým instinktům. Intelektuální vývoj a budoucí úspěch vašeho dítěte závisí na vaší schopnosti obhajovat ho.
Začněte tím, že uvedete své obavy pediatrovi vašeho dítěte; může chtít, aby některé testy vyloučily jiné příčiny jazykových potíží, jako je špatný sluch nebo zrak. Pokud neexistuje žádné lékařské vysvětlení problémů vašeho dítěte, požádejte o doporučení patologa řeči a jazyka (SLP). SLP mohou diagnostikovat fonologické potíže - problémy s porozuměním a manipulací se zvuky v jazyce - a mohou vašemu dítěti pomoci rozvíjet tyto dovednosti pomocí logopedie.
