Anonim

Co děláte pro dítě, které vnímá svět a prožívá svět jinak než většina lidí?

Tato otázka na mysli každého rodiče dítěte s poruchou smyslového zpracování (SPD) nemá jednoduchou odpověď. Bylo provedeno jen velmi málo vědeckých studií o intervencích pro SPD, takže rodiče a poskytovatelé nemají mnoho důkazů, z nichž by se měli při hledání léčby založené na důkazech vytrhnout. Americká akademie pediatrů ve skutečnosti „doporučuje dětem komunikovat s rodinami o omezených údajích o používání senzorických terapií“.

Bez definitivního důkazu o účinnosti jednoho ošetření proti druhému rodiče a poskytovatelé zkoumají a experimentují s řadou léčebných postupů, které mají pomoci dětem s SPD. Zde je pět nejčastějších:

Pracovní lékařství

Odborní terapeuti (OT) jsou odborníci ve zdravotnictví, kteří pomáhají lidem naučit se efektivně fungovat ve svém každodenním životě. OT, kteří pracují s dětmi s SPD, jim pomáhají vyvinout lepší kontrolu nad tělem. Pomáhají dětem zvládat smyslové vstupy a pracovat na vhodných behaviorálních a fyzických reakcích na podněty.

Techniky, které pracovní terapeuti používají při léčbě dětí s SPD, se liší v závislosti na potřebách dítěte a zkušenostech terapeuta. Běžné techniky zahrnují „kartáčování“ (což zahrnuje použití hlubokého tlaku na tělo dítěte pomocí měkkého štětce) a pohybové aktivity, jako je točení, skákání a houpání.

OT pomáhají dětem rozvíjet jemné motorické dovednosti, dovednosti péče o sebe (jako je oblékání a čištění zubů) a koordinaci rukou a očí. Terapeuti z povolání také pomáhají dětem a jejich rodičům identifikovat vhodné úpravy a ubytování.

Sluchová / poslechová terapie

Některá specializovaná centra a pracovní terapeuti nabízejí poslechovou terapii, která může zlepšit schopnost dětí zpracovávat zvuky. Takové programy obvykle zahrnují děti, které poslouchají hudbu pomocí sluchátek, asi 60 minut, několikrát týdně. Hudba zahrnuje specifické zvukové a vibrační vzorce a děti jsou povzbuzovány k tomu, aby se při poslechu zapojily do vizuálně-pohybových aktivit (jako je zbarvení a vyvážení a rozvíjení základních schopností).

Jedna studie sedmi dětí, které dostaly tento typ terapie, zjistila, že může zlepšit fungování dětí s SPD, ale není jasné ze studie, zda zaznamenané změny byly způsobeny intervencí nebo jinými faktory.

Floortime

Ačkoli to obvykle není doporučeno jako samostatná léčba SPD, „floortime“ - popsané jako dospělý, který stráví 20 nebo více minut interakcí s dítětem, po vedení dítěte - byl obhajován jako způsob, jak zlepšit senzorické regulační schopnosti dětí s SPD.

Ať už léčba funguje jako specifický zásah pro SPD, většina dětí se daří pod dohledem pečujícího dospělého. Výzkum například ukázal, že děti se učí nejjednodušší verbální a neverbální komunikační dovednosti v přímé interakci s dospělým.

Interaktivní metronom

Počítačový program, interaktivní metronom, je terapie navržená na pomoc dětem přizpůsobit jejich reakci na vnější podněty. Interaktivní metronom vytváří specifický rytmus, který se hraje s dítětem prostřednictvím sluchátek. Od dítěte se požaduje, aby včas provedl fyzický úkol, jako je tleskání, a počítačový program poskytuje zvukovou nebo vizuální zpětnou vazbu o tom, jak dobře dítě synchronizovalo své činy s rytmem. V průběhu času se děti učí přizpůsobovat své činnosti tak, aby lépe odpovídaly rytmu, což zastánci tvrdí, že pomáhá snižovat nadměrnou reaktivitu a zvyšovat povědomí o těle.

Smyslová strava

„Smyslová strava“ je denní plán smyslové intervence, určený dětem se SPD k řízení jejich hyper- nebo hypo-senzitivních. Plán je přizpůsoben potřebám každého dítěte a zahrnuje zásahy, u kterých bylo zjištěno, že jsou pro dané dítě účinné nebo uklidňující. Smyslová strava může zahrnovat výkyvný čas, použití vibračního zubního kartáčku, denně mimo čas na místním hřišti, použití vážené přikrývky a klidný čas. Smyslová strava může být postupem času přizpůsobena měnícím se potřebám dítěte.